неділя, 21 січня 2018 р.
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ
1.Чи знаєте ви здібності своєї дитини?
Ні - 0
Намагаюся взнати - 3
Так - 5
2. Чи вирішуєте разом із дитиною її особисті проблеми?
У дитини проблем не буває - 0
Навряд чи - 3
Думаю, що так - 5
3. Що ви можете сказати про темперамент своєї дитини?
Нічого - 0
Подібний до мого - 3
Знаю і зважаю на нього - 5
4. Чи звертаєте ви увагу на фізичний стан своєї дитини (поставу і т.п.)?
Не маю часу - 0
Думаю, що так - 3
Вважаю, що це дуже важливо - 5
5. Музика, образотворче мистецтво, художня література допомагають вихованню в дитини почуття краси, гармонії?
Це марнування часу - 0
Не знаю - 3
Здається, так - 5
6. Якщо дитина вчинила негарно, чи розумієте ви, що це може бути результатом вашого неправильного виховання?
Цього не може бути - 0
Не знаю - 3
Можливо - 5
7. приходячи з роботи у розлюченому стані, ви часто вихлюпуєте свій гнів на дитину?
Так - 0
Не замислююся над цим - 3
Намагаюся контролювати свої емоції і залишати за дверима домівки проблеми, які стосуються роботи - 5
8. Якби вам запропонували цікаву подорож, чи взяли б ви з собою дитину?
Люблю відпочивати на самоті - 0
Не знаю - 3
Обов’язково, якщо це було б можливо - 5
9. Якщо вчитель нарікатиме на вашу дитину, ви зразу розлютитесь?
Так - 0
Дивлячись за що - 3
Вислухаю дитину і постараюсь розібратись у суті речей - 5
10. Як ви вважаєте: дитина скоріше прислухається до вашої думки, ніж до думки когось іншого (свого товариша)?
Гадаю, що ні - 0
Безперечно - 3
Гадаю, що моя думка має для неї вагу - 5
0 – 20. Батьки мають приділяти своїм дітям якомога більше уваги.
21 – 35. Батьки звертають увагу на проблеми своїх дітей, але повністю вирішувати їх не мають або можливостей, або знань, або часу.
36 – 50. Гарні стосунки в сім’ї дозволяють спільно розв’язувати проблемні ситуації, прекрасно розуміти один одного. Але не слід забувати про виховання самостійності і самодостатності.
субота, 20 січня 2018 р.
21 заповідь Марії Монтессорі для батьків
Італійка Марія Монтессорі чудова вчителька, психолог, фізик, лікар. 70-ть років її ім’я було забуте у східній Європі і згадувалося лише в працях істориків педагогіки. А в той же час на Заході, в Америці, Азії відкривалися наукові інститути і академії, в яких вивчали і втілювали в життя антропологічні, дидактичні, педагогічні ідеї Марії Монтессорі, і мільйони дітей успішно навчалися в її школах.
Саме Монтессорі-школа занесена до Книги Гіннеса як найчисленніша. У ній навчається більше 22000 дітей, а знаходиться вона в Індії. Кажуть, що таку ж школу, але в Америці закінчила, наприклад, донька Білла Клінтона. Онуки і правнуки Льва Миколайовича Толстого, емігрували в різні країни світу, теж навчалися в Монтессорі-школах. У Нідерландах, Фінляндії та США дитячі сади і школи цього напряму включені в основний державний реєстр офіційних навчальних закладів.
Читайте також: Про педагогіку Марії Монтессорі
Якщо Ви будете хоча б раз на тиждень перечитувати список заповідей Марії Монтессорі для батьків, то взаємини з дітьми можуть вийти на абсолютно інший якісний рівень:
1.Дітей вчить те, що їх оточує.
2.Якщо дитину часто критикують – вона вчиться засуджувати.
3.Якщо дитину часто хвалять – вона вчиться оцінювати.
4.Якщо дитині демонструють ворожість – вона вчиться битися.
5.Якщо з дитиною чесні – вона вчиться справедливості.
6.Якщо дитину часто висміюють – вона вчиться бути боязкою.
7.Якщо дитина живе з почуттям безпеки – вона вчиться вірити.
8.Якщо дитину часто ганьблять – вона вчиться відчувати себе винуватою.
9.Якщо дитину часто схвалюють – вона вчиться добре до себе ставитися.
10.Якщо до дитини часто бувають поблажливі – вона вчиться бути терплячою.
11.Якщо дитину часто підбадьорюють – вона набуває впевненість у собі.
12.Якщо дитина живе в атмосфері дружби і відчуває себе необхідною – вона вчиться знаходити в цьому світі любов.
13.Не кажіть погано про дитину – ні при ній, ні без неї.
14.Концентруйтеся на розвитку хорошого в дитині, так що в підсумку поганому не залишатиметься місця.
15.Будьте активні в підготовці середовища. Проявляйте постійну ретельну турботу про неї. Показуйте місце кожного розвивального матеріалу і правильні способи роботи з ним.
16.Будьте готові відгукнутися на заклик дитини, яка потребує вас. Завжди прислухайтесь і відповідайте дитині, яка звертається до вас.
17.Поважайте дитину, яка зробила помилку і зможе зараз або трохи пізніше виправити її, але негайно суворо зупиняйте будь-яке некоректне використання матеріалу і будь-яку дію, що загрожує безпеці самої дитини або інших дітей.
18.Поважайте дитину, що відпочиває або дивиться за роботою інших, або розмірковує про те, що вона зробила або збирається зробити.
19.Допомагайте тим, хто хоче працювати, але поки не може вибрати собі заняття до душі.
20.Будьте неустанними, роз’яснюючи дитині те, чого раніше вона зрозуміти не могла – допомагайте дитині освоювати те, що не було освоєно раніше, долати недосконалість. Робіть це, наповнюючи навколишній світ турботою, стриманістю і тишею, милосердям і любов’ю. Будьте готові допомогти дитині, яка перебуває в пошуку і бути непомітним для тієї дитини, яка вже все знайшла.
21.У поводженні з дитиною завжди дотримуйтеся кращих манер – пропонуйте їй краще, що є у вас самих.
Золоті заповіді батькам
Шановні батьки! Давайте вчитися виховувати наших дітей, пізнавати те, чого ми не знаємо, знайомитись з основами педагогіки, психології, права, якщо насправді любимо своїх дітей і бажаємо їм щастя. Ці рекомендації допоможуть вам швидше набути батьківської мудрості.
1.Ніколи не кажіть, що у вас немає часу виховувати свою дитину, бо це означатиме: мені ніколи її любити.
2.Не сприймайте свою дитину як свою власність, не ростіть її для себе, не вимагайте від неї реалізації заданої вами життєвої програми і досягнення поставленої вами мети. Дайте їй право прожити власне життя.
3.Ніколі не навчайте тому,учомусамі не обізнані.
4.Учіть дитину самостійно приймати рішення і відповідати за них.
5.Довіряйте дитині. Дозвольте робити власні помилки, тоді дитина оволодіє вмінням їх самостійно виправляти.
6.Не соромтеся виявляти свою любов до дитини, дайте їй зрозуміти, що любитимете її за будь-яких обставин.
7.Ніколи не давайте дитині негативних оцінкових суджень(«ти поганий», «ти брехливий», «ти злий»), оцінювати треба лише вчинки.
8.Намагайтеся впливати на дитину проханням — це найефективніший спосіб давати їй інструкції.
9.Не ставтеся до дитини зневажливо.
10.Будьте послідовними у своїх вимогах.
11.Ніколи не порівнюйте свою дитину з іншими (друзями, однокласниками, сусідами), а порівнюйте лише з тим, якою вона була вчора і якою є сьогодні.
ВІД ЧОГО ЗАЛЕЖИТЬ УСПІХ ВИХОВАННЯ В СІМ’Ї!
1.Сприятливий мікроклімат у родині.
2.Спільна діяльність членів сім’ї.
3.Справедливий розподіл обов’язків, взаємодопомога та взаємопідтримка.
4.Спільний життєвий світогляд.
5.Оптимістичні настрої родини.
6.Особистий приклад батьків – головний метод родинного виховання (наслідування досвіду).
7.Шанування членів родини, повага до старших.
8.Бережливе ставлення до природи.
9.Активна участь дітей у сімейному житті.
10.Відсутність насилля в родині.
11.Збереження родинних традицій і звичаїв.
12.Відбір телепередач, інтернет-сайтів.
13.Любов до читання, створення родинної бібліотеки.
Рекомендації батькам учнів середніх класів щодо підготовки домашніх завдань
1. Намагайтеся створити умови, які полегшують навчання дитини:
- побутові ( повноцінне харчування, режим, спокійний сон, затишна атмосфера, зручне місце для занять);
- емоційні ( демонструйте віру в дитину, не втрачайте надії на успіх, виявляйте терпіння, не ображайте в разі невдач);
- культурні (забезпечте дитину довідниками, словниками, посібниками, атласами, книгами зі шкільної програми; разом дивіться навчально-пізнавальні програми, обговорюйте побачене).
2. Слухайте свою дитину: нехай вона читає вголос, переказує те, що треба запам’ятати, перевіряйте знання за питаннями в підручнику.
3. Регулярно ознайомлюйтеся з розкладом уроків, факультативів, гуртків, додаткових занять для контролю й надання можливої допомоги.
4. Діліться з дітьми знаннями з галузі, в якій маєте успіх.
5. Пам’ятайте, що в центрі уваги батьків повинна бути не оцінка, а знання, навіть якщо ними не можна скористатися сьогодні. Тому думайте про майбутнє й пояснюйте дітям, де й коли ці знання стануть у пригоді.
6. Не залишайте без уваги вільний час дитини. Не порівнюйте її успіхи з успіхами інших.
7. Пам’ятайте, що,за науково обгрунтованими нормами, над виконанням усіх домашніх завдань учні 5-6 класів повинні працювати до 2,5 годин, 7-8 класів – до 3 годин, 8-9 класів – до 4 годин.
8. Створюйте традиції й ритуали родини, які стимулюватимуть навчальну активність дітей. Використовуйте позитивний досвід ваших батьків і знайомих.
Поради батькам
Часто за нескінченим потоком справ ми не звертаємо уваги на найдорожче, що в нас є – на наших дітей. А вони так потребують уваги!
Одного разу у дитини запитали: « Чого тобі найбільше хочеться?»
«Я хочу захворіти,бо коли я хворіла, тоді мама сиділа біля мене, розмовляла, розповідала казки, читала книжки, мені було так добре»,- відповіла дитина.
Порада 1
Не забувайте приділяти увагу повсякденному спілкуванню з дитиною. І тоді колись почуєте: «Дякую тобі, мамо, за твою науку. Колисала ти мене, колиши й онуку».
Порада 2
Намагайтесь говорити спокійно і доброзичливо. Не зловживайте словами: «повинен», «треба». Не забувайте казати дітям «дякую», «вибач», адже вони вчаться того, чого їх навчають. Якщо дитина зростає у докорах, вона починає жити з почуттям провини.
Порада З
Будьте в міру вимогливими:
•виправляйте;
•реагуйте на недоліки;
•хваліть за мінімум — карайте за максимум. Примітка: інколи вмійте і «не побачити».
Порада 4
Спільні сімейні обіди — один з елементів належної культури поведінки, тільки не ті, де переважають уїдливі насмішки:
-Прибери лікті зі столу! Підніми голову, вона в тебе не глиняна!
-Не плямкай!
-Як ти їси, дивитись гидко!
-А хто за тебе «дякую» скаже!
Як говорив стародавній мислитель Сенека, «нелегко привести до добра повчанням, а легко прикладом».
То ж будьмо прикладом своїм дітям у всьому. Бо «блаженні ті батьки, чиє доброчесне життя є прикладом доброзичливості для дітей, зразком виправлення і правилом благих дій».
Порада 5
Дуже важливою умовою є дотримання принципу погодженості у вихованні,одностайності у вимогах до дітей. Слушними, на наш погляд, є зразки народної мудрості:
•Коли батько каже «так», а мати — «сяк», росте дитина як будяк.
•Біда тому дворові, де курка кричить, а півень мовчить.
Порада 6
Піклуйтесь про щасливу долю свого дитяти.
Відразу в кожного на думці — придбати і передати у спадок солідне майно. «Та, якщо вони не вміють благочестиво поводитися, — вчить Святий отець Іван Злотоустий, — воно недовго протримається у них, вони його розтринькають, воно загине разом з його господарями».
Знайте, батьки, — найкращий спадок для дітей не золото та маєтки, а гарне виховання і навчання. Для переконливості пропонуємо давню притчу, в якій закладена саме ця ідея.
«Якщо ти даси своєму синові одну рибину, то він буде ситий один день, якщо даси дві — то два дні, три рибини — три дні… Але коли ти навчиш його ловити рибу, працювати, то він буде ситий протягом усього свого життя. Отже, — продовжує Святий отець, — учіть дітей бути благочестивими володарями своїх пристрастей, багатими в добродіяннях і не очікуйте від Бога ніякої милості, якщо не виконаєте свого обов’язку». А слова видатного педагога К.Ушинського про те, що «коли бажаєш вихованцеві щастя, треба виховувати його не для щастя, а для праці життя», слугують цілком логічним підтвердженням всього зазначеного вище.
Порада 7
Матері, привчайте своїх доньок до охайності, чистоти і краси зовнішньої. Знайте, що в народі доньок порівнюють з їхніми мамами за приказкою: «Який кущ, така й калина, яка мати, така й дитина».
Порада 8
Обов’язок батька — виховати в сина мужність, бо вона є головним показником зрілості юнака.
вівторок, 16 січня 2018 р.
понеділок, 15 січня 2018 р.
Коли не подобається моя зовнішність?
Стати сильнішим і красивим можна. Подивись уважно на
себе і оточуючий світ. Кожного дня ти бачиш себе в дзеркалі. Щось тобі
подобається в своєму відображенні, а щось хотілось би змінити.
Багатьом підліткам може не подобатись їхнє обличчя,
волосся, голос, фігура та ін. Досить рідко можна взагалі знайти людину, яка
повністю задоволена своєю зовнішністю.
Тобі може бути незручно від своєї зовнішності, але,
повір, оточуючі звертають на це набагато менше уваги, аніж ти думаєш.
Зовнішність, проблема ваги, швидкий або повільний ріст - все це може стати
серйозними випробуваннями в юнацькі роки. Але з часом більшість із цих проблем
зникне. І багатьом доведеться змиритись з тим, що хтось може бути кращим. В твоїх
силах вміти залишатися завжди самим собою і показати себе виграшно. Тому
важливо в розумній мірі цікавитись своєю зовнішністю. Те що може не подобатись
тобі, може подобатись іншим і викликати у них захоплення, а навіть і заздрість.
Нічого не заважає твоєму волоссю, обличчю, рукам і
нігтям бути завжди чистими. Білі зуби, здорові, рожеві ясна зроблять твою
посмішку більш привабливою. Правильне харчування і фізичні вправи допоможуть
тобі слідкувати за вагою.
Крім того завжди можна підібрати фасон одягу і стильну
зачіску, які зможуть підкреслити переваги твоєї зовнішності і приховати
недоліки. Додай зусилля й фантазію і твоя зовнішність зможе вигідно змінитися.
Не забувай про те, що кіно і телепередачі, красиві
жінки і «накачані чоловіки» - все це реклама. Саме вони - виробники і
рекламодавці, що отримують великі прибутки втискають нас в певні рамки «краси».
їм вигідно, щоб ми купували дорогу косметику для тіла і сиділи на «модних»
дієтах. Перед тим як вийти на подіум чи з'явитись на обкладинці журналу над
фотомоделлю чи моделлю працює ціла група візажистів, стилістів і косметологів.
Далеко не всі виглядають як супермоделі.
Пам'ятай! Нікому не дозволяй втиснути себе в чиїсь
рамки. Будь по своєму красивим!
Стань перед дзеркалом зараз і заглянь собі в очі. Чи
симпатичні вони? Що ти в них побачив?
Веселі смішинки, чи смуток, чи ще щось, що не можна
передати словами?
Згадай які очі у твоїх друзів, у однолітків? Чому одні
очі тобі подобаються, вони тебе притягують, тобі хочеться познайомитись з цією
людиною, а інші, навпаки, відштовхують. Буває й так, що хтось має красиве тіло,
обличчя, а погляд - неприємний. Чи захочеться тобі з ним подружитись?
Крім того, подумай - більшість твоїх друзів мають
прекрасні якості і ти навіть не думаєш про те, як вони виглядають. І ти також
маєш чесноти, які здатні затьмарити будь-які фізичні недоліки - і реальні, і
надумані.
Як удосконалити свою увагу
1. Якщо ти
неуважний, це означає, що твоя увага спрямована на щось інше. Визнач її об’єкт.
Подолай суперника. Спрямуй силу уваги, куди слід.
2. Увага є
і умовою, і результатом твоєї діяльності.
3. Якщо ти
уважний – засвоїш матеріал, є концентрація уваги потребує твоїх свідомих дій.
4. Готуй
все необхідне до початку уроку. Твоя організованість сконцентрує твою увагу.
5. Ти
повинен ставити своїй увазі чіткі завдання: на що саме вона має бути
спрямована.
6.
Оскільки при втомі керування увагою погіршується, для її відновлення потрібно
вчасно відпочивати, займатися автотренінгом, використовувати спеціальні вправи.
7.
Використовуй здатність незвично привертати увагу. Уявляй звичайне як не звичай
(наприклад, ти інопланетянин і сидиш на уроці землян).
8. Під час
виконання завдання час від часу запитуй себе: «Про що я думаю?».
9. Якщо ти
виявив, що твоя увага розсіюється, достатньо буває одного цього запитання. Якщо
не допомогло – зміні положення тіла, або почитай вголос, підсилюючи чи
зменшуючи силу звуку.
10.Зосередженню уваги
допоможуть і прості запитання, які ти можеш ставити собі час від часу: «На яке
запитання щойно відповідав однокласник?», «Яке запитання щойно поставив
учитель?».
11.Якщо ти не зміг
зосередитися на виконанні завдання – просто повтори його, можна вголос.
12.Структуруй матеріал
конспекту, підручника (створюй таблиці, схеми тощо). Тоді обсяг уваги
збільшується.
13.Намагайся набути
максимальну кількість навчальних навичок, вони здійснюються без участі уваги.
Вона потрібна тобі для нового, цікавого, важливого.
14.Перевіряйте з сусідом по
парті роботи один одного, це сприяє розвитку уваги.
15.Щоб привернути свою увагу
до матеріалу уроку, знаходь те, чим він пов'язаний з твоїм досвідом,
інтересами.
16.Більше працюй з
підручниками, оскільки це тренує увагу.
17.Не поспішай при зміні
видів роботи. Зважай на те, що внаслідок неповного, незавершеного переключення
уваги можуть виникати помилки.
18.Не намагайся робити
багато справ одночасно, бо частий перехід від однієї діяльності до іншої
зменшує увагу.
19.Враховуй, що ступень і
обсяг уваги пов’язані зворотною залежністю – збільшення обсягу елементів, що
сприймається, викликає зменшення уваги і навпаки. Тому важливий матеріал
повторюй окремо.
20.Вигадай свій власний жест
(по коліну плеснути, смикнути себе за вухо…). Коли твоя увага зменшується цей
рух м’язів допоможе тобі відновити її концентрацію.
21.Знаходь чинники, які
сприяють підсиленню твоєї уваги (легка музика при читанні, відповідне
освітлення тощо).
22.Враховуй вплив природних
чинників: в дощовий день концентрація уваги зменшується, а отже тобі потрібно
приділити більше часу (повторень) для виконання завдань
Рекомендації психолога «Перед олімпіадою»
Перш
ніж почати підготовку до олімпіади, варто обладнати місце для занять: забрати
зайві речі, зручно розташувати потрібні підручники, посібники, зошити, папір,
олівці і т.п. Психологи вважають, що добре ввести в такий інтер’єр для занять
жовтий і фіолетовий кольори, оскільки вони підвищують інтелектуальну
активність. Не треба переклеювати заради цього шпалери або змінювати штори,
досить якоїсь картинки в таких тонах, естампа, що зрештою можна зробити і самому,
використовуючи, наприклад, техніку колажу.
Приступаючи
до підготовки до олімпіади, корисно складати план.
Для
початку добре визначити, хто ви – «сова» чи «жайворонок», і в залежності від
цього максимально завантажити ранкові або, напроти, вечірні години.
Складаючи
план на кожен день підготовки, необхідно чітко визначити, що саме сьогодні буде
вивчатися. Не взагалі: «Небагато позаймаюсь», а що саме сьогодні будете учити,
які саме розділи якого предмета.
Звичайно,
добре починати – поки не втомився, поки свіжа голова – з самого важкого, з того
розділу, що гірший за все. Але буває і так, що знайомитися не хочеться, у
голову нічого не йде. Коротше, «немає настрою». У такому випадку корисно
почати, навпроти, з того, що знаєте краще, з того матеріалу, що вам найбільше
цікавий і приємний. Можливо, поступово справа піде.
Обов’язково
варто чергувати роботу і відпочинок, скажімо, 40 хв. занять, потім 10 хв. –
перерва. Можна в цей час вимити посуд, полити квіти, зробити зарядку.
Готуючись
до олімпіади, не треба прагнути до того, щоб прочитати і запам’ятати напам’ять
весь підручник. Корисно повторювати матеріал з питань. Прочитавши питання,
спочатку згадаєте й обов’язково коротко запишіть усе, що ви знаєте з цього
питання, і лише потім перевірте себе за підручником. Особливу увагу зверніть на
підзаголовки чи глави параграфа підручника, на правила і виділений текст.
Перевірте правильність дат, основних фактів. Тільки після цього уважно,
повільно прочитайте підручник, виділяючи головні думки, - це опорні пункті
відповіді.
Наприкінці
кожного дня підготовки варто перевірити, як ви засвоїли матеріал: знову коротко
запишіть плани всіх питань, які були пророблені в цей день.
Як
готувати домашні завдання
Рекомендації
учням
1. Активно працюй на уроці: уважно
слухай, відповідай на запитання.
2. Став
запитання, якщо чогось не зрозумів або з чимось не згодний.
3. Навчися користуватися словниками й
довідниками. З'ясуй значення незнайомих слів, знаходь потрібні факти й
пояснення, правила, формули в довідниках.
4. Якщо в тебе є комп'ютер, навчися з
його допомогою знаходити потрібну інформацію, робити розрахунки за допомогою
електронних таблиць тощо.
5. Продумай послідовність виконання
завдань з окремих предметів і спробуй визначити, скільки часу тобі знадобиться
для виконання кожного завдання.
6. Між уроками роби перерви.
7. Спочатку спробуй зрозуміти матеріал,
а потім його запам'ятати.
8. Якщо матеріал, який треба вивчити,
великий за обсягом або складний, розбий його на окремі частини й опрацюй кожну
частину окремо. Використовуй метод ключових слів. (Ключові слова - найважливіші
в кожному абзаці).
9. Не залишай підготовку до доповідей,
творів, творчих робіт на останній день, адже це потребує багато часу. Готуйся
до них заздалегідь, рівномірно розподіляючи навантаження.
10. Готуючись до усних уроків,
використовуй карти, схеми. Вони допоможуть тобі краще зрозуміти й запам'ятати
матеріал.
11. Складай план усної відповіді.
12. Перевіряй себе.
Умій володіти собою
1. Пам'ятайте:
найкращий спосіб боротьби з душевним неспокоєм - постійна зайнятість.
2. Щоб забути свої напасті,
намагайся зробити приємне іншим. Роблячи добро іншим, робиш добро собі.
3. Не намагайся змінювати чи
перевиховувати інших. Набагато корисливіше і безпечніше зайнятися
самовихованням.
Пам'ятай: кожна людина -
така ж яскрава й унікальна індивідуальність, як і ти, приймай її такою, якою
вона є. Намагайся знайти в людині позитивні риси, вмій бачити її достоїнства і
в стосунках з нею спробуй опиратись саме на ці якості.
4. Май мужність від щирого серця
визнавати свої помилки. Уникай зазнайства і дозування.
5. Вчися володіти собою! Гнів,
дратівливість, злість спотворюють людину. Егоїзм - джерело багатьох конфліктів.
Виховуй в собі терпіння, пам'ятай, що «рана заживає поступово». Не через
дрібниці.
6. Будь-яка справа починається з
першого кроку! Пам'ятай: перешкоди нам даються задля нашого розвитку.
7. Людина, має необмежені
можливості самовдосконалення, причому в усіх галузях СВОЄЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ.
8. Будь толерантною особистістю.
Толерантність (
від лат. Tolerans - терплячий) - терпимість до чужих думок і вірувань.
Агресія (від
лат. Aggressio - нападаю) - незаконне застосування сили однією людиною.
Навіщо
дітям потрібні шкільні психологи?
Майже у кожній школі є психолог. Але
деякі учні про це навіть і не знають. А більшість тих, хто знають, все одно до
них не ходять, навіть якщо і мають певні проблеми. То навіщо ж тоді все-таки
потрібні шкільні психологи?
В деяких школах ставлення дітей до
психологів дуже дивне. Особливо це стосується молодших класів. Так, якщо
однокласник відвідує психолога, то його починають вважати ненормальним,
божевільним, дражнити психом. Це тому, що діти мало обізнані у тому, чим
займаються психологи, тому і видумують різноманітні міфи.
В
чому полягає робота шкільного психолога та які її особливості?
Шкільні психологи відносяться до групи
психологів-педіатрів. Але, на відміну від самих педіатрів, вони не займаються
лікуванням дітей. Вони існують в основному для того, щоб вислухати проблему,
дати пораду. Чи помічали ви, що коли комусь викажеш свої тривоги, то одразу й
легше стає на душі. Для деяких роль “жилетки”, у яку можна виплакатись,
виконують друзі чи батьки. Але ж бувають такі ситуації, що соромно або незручно
розповісти мамі, а подруга потрібної поради не дасть, адже сама не має
життєвого досвіду. В таких випадках допомагає психолог. Він у жодному разі не
має права розголошувати інформацію, яку розповів учень. Лише у крайньому
випадку може поговорити з батьками.
Також шкільні психологи багато
проводять різних досліджень. Крім цього, в деяких школах вони ведуть
факультативи з психології та виступають кураторами курсових робіт та МАН.
Досить багато дітей у наших школах цікавить дослідження тем з психології, адже
вони пишуть у своїх роботах саме про ті проблеми, які цікавлять власне їх
самих. Це дозволяє їм краще розібратися у своїх проблемах та знайти шляхи їх
вирішення.
Які
проблеми зараз найбільше турбують дітей та підлітків?
В основному це ситуації пов’язані з
проблемами у сім’ї та стосунками з однолітками. Конфлікти, непорозуміння -
різне у житті буває. Але ті, хто звертався по допомогу, обов’язково знаходили
вихід із складного становища. А часто навіть буває, що після візиту до
психолога проблема вже не здавалась такою страшною, адже просто розповівши її,
дитина починала краще розбиратись у ситуації та переставала переживати через,
як виявлялося, дрібниці.
В
яких випадках треба, не боячись, йти просити допомоги у психолога?
Не переживай, якщо відчуваєш, що
починаєш заплутуватись у ситуації. Лише людина, яка об’єктивно зможе оцінити
твоє становище, допоможе тобі розібратися. Не потрібно виношувати проблему в
собі, це ні до чого хорошого зазвичай не призводить. Це лише може спричинити
душевну травму та виникнення комплексів.
Як
здолати хвилювання перед тестуванням, контрольною роботою, підсумковою
атестацією?
Перед
початком уроку:
•
Готуйтеся!
•
Ретельно вивчайте матеріал.
•
Не бійтеся наближення тестування, контрольної роботи, підсумкової
атестації.
• Сприймайте це як можливість показати
обширність своїх знань і отримати винагороду за виконану вами роботу.
•
Потрібно добре виспатися в ніч перед тестуванням, контрольною роботою,
підсумковою атестацією.
•
Відведіть собі час із запасом, особливо для справ, які треба виконати
перед тестуванням, контрольною роботою, підсумковою атестацією і приходьте на
урок незадовго до початку.
•
Розслабтеся перед тестом, контрольною роботою, підсумковою атестацією.
•
Не прагніть повторити весь матеріал в останню хвилину.
•
Не приходьте на урок з порожнім шлунком.
•
Візьміть цукерку або що-небудь інше, щоб не думати про тест, контрольну
роботу, підсумкову атестацію, не
хвилюйтеся.
Під
час уроку:
•
Уважно прочитайте завдання.
•
Розподіліть час на виконання завдання.
•
Сядьте зручно.
• Якщо ви не знаєте відповіді, пропустіть
це питання і приступайте до наступного.
•
Не панікуйте, коли всі починають здавати свої роботи. Ті, хто першим
виконав завдання, не отримають за це додаткових балів.
Підписатися на:
Коментарі (Atom)